除了与科学“对话”，刘翼振也十分重视与学生进行科学交流。作为教师，他在教学中游刃有余，与学生互相学习，力求共同进步，建立了强大的团队战斗力。“集体讨论，展开头脑风暴，远比单一地解决问题更有意义。”刘翼振说道。
　　“你为什么要做科研？”每次招收新生时，刘翼振都会问这样一个问题。他认为只有明确动机，才能全身心投入科研。除了师生关系，刘翼振更像是学生的家人、知己。平等坦诚的师生交流互动总是能激发团队的科研热情，增强师生间在科研路上的革命情谊。
　　科研征途漫漫，刘翼振对教学方法的孜孜探索也从未止歇。他大胆放手，给学生充分的自由。但在给予学生独立科研空间的同时，他也会适当督促，做好科研引路人的角色，力争在教学中做到张弛有度，松紧结合。学生不仅掌握了实验技能，更重要的是收获了正确的科研思维模式。在刘翼振的指导下，学生们纷纷交出了令人瞩目的科研成果，不仅相继成功申请广东省大学生科技创新培育专项资金（“攀登计划”专项资金）重点项目、深圳市科创委个人创客项目以及大学生创新创业训练计划（国家级）等多个项目，还有多名本科生以第一作者发表SCI一区期刊封面论文，创造了深圳大学本科培养的多项历史。在百里挑一的深圳大学百篇优秀本科毕业论文评比中，在全校仅10人的腾讯创始人创新奖学金、仅8名的荔园卓越之星的领奖台上，都有刘翼振学生的身影。在深圳大学2018届学位授予仪式上，作为唯一的教师代表，刘翼振发自肺腑的寄语更是引起了全体师生的共鸣。
　　运筹帷幄，方能决胜千里。对于未来，刘翼振满怀信心! 面对挑战，他将与团队砥砺前行，续写新篇章！